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Infos zum Thema Erörterung, Erörtern, Argumentieren, Freie Erörterung und Textgebundene Erörterung
I. Argumentieren
• Am Anfang steht eine Behauptung (These), wird begründet durch ein Argument, das möglichst für viele Leute überzeugend sein soll, dies wird veranschaulicht durch ein Beispiel Zum Schluss kann der Bezug zur Behauptung noch einmal hergestellt werden
• Die einfachste Form, die These und das Argument miteinander zu verbinden, ist die Konjunktion „da“ oder „weil“ zu verwenden
• Andere satzverknüpfende Formulierungen sind wegen, deshalb, infolgedessen, eine Folge davon ist …, das hat die Auswirkung, dass …, das liegt daran …, ein weiteres Argument dafür … ist …, dagegen spricht aber, allerdings, unter Umständen, dazu kommt noch, dass …
• Logischen Aufbau der Argumentation durch satzverknüpfende Ausdrücke signalisieren!!!
• Durch Absätze dem Leser die Gliederung deutlich machen
• Vor dem Schreiben (Notizzettel/ Stoffsammlung) prüfen, ob die Argumente überzeugend und stichhaltig sind
• Thema unter Hilfe der W-Fragen erschließen (wichtig bei jeder Erörterung)
• Das überzeugendste Argument steht zum Schluss, weil sich der Leser das am besten merken kann was er zuletzt gelesen hat das schwächste Argument steht zu Beginn des Hauptteils
Infos zur Textgebundenen Erörterung
Wie baue ich meinen Aufsatz auf?
Einleitung:
-eingehen auf die Bedeutung des Themas oder Schreibanlass
-Vor den Argumenten das Thema noch einmal nehmen, damit der Leser weiß, worauf sich deine Argumente beziehen
Hauptteil:
1. Argument
2. Argument
3. Argument
…
- nicht einfach nach dem letzten Argument aufhören
Schluss:
Zusammenfassung
Folgerung aus dem Ziehen, was man oben gesagt hat.
Checkliste
- Hat mein Aufsatz eine Einleitung, die zum Thema führt
- Steht am Ende der Einleitung die Frage, um die es im Aufsatz geht
- Sind die Argumente für den Leser überzeugend
- Habe ich die These und Argumente abwechslungsreich miteinander verknüpft
- Habe ich die Argumente durch Beispiele veranschaulicht
- Stelle ich im Aufsatz immer wieder den Bezug zu meiner Behauptung her
- Habe ich die einzelnen Argumente durch satzverknüpfende Ausdrücke mit einander verbunden
- Habe ich die einzelnen Argumente durch Absätze optisch von einander abgehoben
- Habe ich mein wichtigstes Argument an den Schluss gestellt
- Hat mein Aufsatz einen Schluss, der zusammenfasst bzw. eine Forderung oder eine Empfehlung ausspricht
II. Freie Erörterung
• Thema: z.B. „Rauchen macht stark“
• Informationen sammeln: Fakten, Statistiken, Fernsehen, Belege wissenschaftliche Berichte/ Abhandlungen, Erfahrungen von Bekannten/ Verwandten Beispiele, Vergleiche
STOFFSAMMLUNG
• Eigener Standpunkt: Sprache/ Wortwahl
Behauptung/ These, Argument, Beispiel
III. Textgebundene Erörterung
• Fiktionaler (poetischer) Text
• Nichtfiktionaler Text (Gebrauchstext)
o Reportage/ Zeitung
o Rede (zu bestimmten Anlässen)
Arbeitsschritte:
1. Erfassen des Themas:
Thema Begriff?
Thema Frage?
Sachfrage- Wertfrage?
Entscheidungsfrage?
2. Stoffsammlung:
Gedanken zum Thema
Erschließen durch W-Fragen
3. Stoffanordnung:
Gedanken werden unter Oberbegriffen zusammengefasst und die Argumente werden geordnet
4. Gliederung:
a) Einleitung: Hauptgedanke, Hypothese, rhetorische Frage (Zündende Idee)
b) Hauptteil: Kurze Inhaltsangabe; Argumente in logischer Anordnung, nach dem Prinzip der Steigerung oder Antithetische Anordnung (Pro- Contra)
c) Schluss: Fazit, Schlussfolgerung, eigener Standpunkt
5. Text des Aufsatzes anhand der Gliederung schreiben
6. Überarbeitung: Überprüfung der Gedankenfolge und des sprachlichen Ausdrucks, überprüfen nach Rechtschreib- und Grammatikfehlern, Satzzeichen
Beispiel einer guten Erörterung
Linearer (steigender) Aufbau:
1. Ich behaupte, dass… (These)
2. Ich erinnere mich nur an … (Faktenargument)
3. Ein Beispiel dafür ist … (Beispiel)
4. Auch die Wissenschaft bestätigt … (Autoritätsargument)
5. Daraus ergibt sich … (Schlussfolgerung)
Dialektischer Aufbau:
1. Ich behaupte, dass …
(These)
2. Zwar …/ Gewiss …
(Gegenargument)
3. Aber …
(Unterstützendes Argument für die These, Entkräftung des Gegenargumentes)
4. Vergleicht man beide Aspekte …
(Gewichtung der Argumente)
5. Es wäre korrekt, wenn …/ Man sollte also …
(Schlussfolgerung, Empfehlung)
Argumenttypen:
Faktenargument:
Die These wird durch logische Verknüpfungen mit einer unumstrittigen, verifizierbaren Tatsachenaussage gestützt. Das Argument ist leicht nachvollziehbar. Bei Hinweis auf einen Einzelfall aber nicht sehr beweißkräftig. Bei genauer Prüfung oft nicht stichhaltig.
Normatives Argument:
Weithin akzeptierte oder allgemeine Wertmaßstäbe (Normen). Ist mit der These logisch verknüpft.
Analogisierendes Argument:
Die These wird abgesichert durch ein Beispiel aus einem anderen Lebensbereich- Einzelheiten sind auf den eigentlichen Sachverhalt übertragbar. Möglichst einleuchtend um Nachvollzug der These durch Parallelisierung und Analogieschluss nahe zu legen.
Indirektes Argument:
Soll die Meinung plausibel erscheinen lassen; gegenteilige Meinung als unstimmig (in sich widersprüchlich) oder realitätsfern vorführen oder in anderer Weise entkräften
Antike
Argumentum ad baculum: Begründung die sich auf Befürchtungen stützt.
Argumentum ad misericordiam: Stütz sich auf Mitleid oder ähnliche Gefühle
Argumentum ad populum: Begründung, die darauf angelegt ist die Gefühle einer Volksmenge zu erregen und sie zu hindern sich ein leidenschaftsloses Urteil zu bilden
Analyse der Argumentationsstruktur:
These
(Behauptung/ Worturteil, Empfehlung bzw. Forderung) —>
Argument
Fakten/ Grundsätze bzw. Normen stützen die These —>
Beispiele Belege Erläuterungen
Veranschaulichen sichern Argumente/ verdeutlichen
These/ Argument Thesen ab Argumente/ Thesen
Beispiels Erörterungen:
Erörterung Beispiel Fernsehen
Erörterung Beispiel Atomkraftwerke
Erörterung Beispiel Schönheitsoperation
Erörterung Beispiel Ganztagsschulen
Erörterung Beispiel Schuluniform
Erörterung Beispiel Cannabis
Das Gewicht einer These (Kernaussage eines Textes) hängt von der Qualität der Argumente ab, die die These stützen.
Achtung Achtung!!!
Wenn du hier alles gelesen hast, solltest du noch hier den Rest lesen!
Mehr, und sehr wertvolle, Infos zur Erörterung
Also ich kann sowiso alles also geh ich mal auf promi-flash heheh …also immer weiter soo…ehm…auf welcher seite bin ich hir genau..?? ja und L0LiiP0P13 bin voll auf deiner seite …weiter so…für deutschland …. DAS SCHAFFST DU SCHON musst nur weiter probieren …musss nur dran glauben ….jaa dann mal gute nacht und CUCUCUUCUCUUCCUUCUCUCUCUCUUCUCUCUCUCU HOFF MAL IHR SCHAFT DIE ARBEIT MIT MEINEN TIPPS !!! HIHIHIIH
Ich brauche dringend eine Erörterung zum Thema "Wie bringe ich meine Mitmenschen dazu ihre Erörterungen selbst zu schreiben, statt auf einer Website auf der Tipps zum [selber-]Schreiben einer Erörterung stehen andere Leute zu bitte diese für sie zu schreiben?"
ich hab gepupst!
Das ist bitte nicht euer Ernst?
Es gibt so viele gute Seiten im Internet zum Thema "Erörterung" sowie Tipps und Tricks eine zu schreiben, abgesehen davon, dass man das im Unterricht sicherlich ausführlich behandelt. Ich glaube kaum, dass es so viele unqualifizierte Deutsch-Lehrer gibt, wie hier unkompetente (oder eher faule) Schüler ihre Erörterung nicht selber schreiben "können" (in Wahrheit wahrscheinlich wollen).
Übt selbst, sonst schafft ihr das nie.! Ist meine Meinung.
By the way, die Seite ist sehr gut und übersichtlich. Ich konnte mir hier sehr gut noch ein paar Anregungen für meine eigene Erörterung holen. Merci.
MfG.
@jenny
Ne also ne sache,
Si tu peux parle le francais tu peux dire merci , mais probablement no!
Wie spießig ist es sowieso in französisch danke u antworten wenn du nicht mal auf ner franz. seite bist ,das macht andere leute aggresiv!!
boah ich hab echt nichts zu ey, ich schreib in so ein forum rein ber eröterungen rein obwohl ich ne fucking arbeit schreib….naja für denn gynasialabschluss muss man halt wat tun
peace out fuckers,
todo eto e una puta
como la vida
ja<und wer fehler finet darf die behalten
BEEEEEF
geht schon ab digga
voll gut
Yoo alter, alter yoo!!
Waaas geeeeeeeeeeeeeeht ab!?
Voll die Freaaks hiier!!
Chillt dooch mal!!
Alter yoo Hautaaa rinn alter yooo yooo yoo altern man!
yoo!
Thx für diese tolle Seite =)
@Jenny
Find ich auch. =)
@übereuredummheitüberraschte
Mhm… Das könnt ich ja mal als Erörterung für unsere SA in D vorschlagen ^^
Danke die das hat mir sehr geholfen^^
"
Yoo alter, alter yoo!!
Waaas geeeeeeeeeeeeeeht ab!?
Voll die Freaaks hiier!!
Chillt dooch mal!!
Alter yoo Hautaaa rinn alter yooo yooo yoo altern man!
yoo!"
yoo man alter lass nächstes mal die Finger vom Gras, das schadet dir nur
yoo!
hi leute
hat vieleicht jemand von euch eine erörterung über die todesstrafe
sehr wichtig
hey, ich brauche umbedingt eine Erörtung zu dem Thema
"Sollte man Tourismus in der Dritten Welt unterstüzen"
ist sehr sehr wichtig!
xxx
HI
ich sagte hi
Hey, ich brauche DRINGEND eine Erörterung über Freundschaft…….es ist enorm wichtig
ich breuchte umbedingt eine erörterung zum thema : Leben in der Großstadt – Vor- und Nachteile
bitte meldet euch wenn ihr eins habt ;D sehr dankbar im vorhinaus .
Hey die seite hat mir echt geholfen nun Dienstag deutsch abschlussprüfung entweder erörterung oder interpretation auu o.O
D
Naja wünscht mir Glück
Ich finde das es mehrerre meinung zu diesem thema gibt. =)
Aye, dankeschön vielmals!
Hy brauche dringend eine sehr gute Erörterung des Thema Jugend und Alkohol und Drogen.
bitte schnell antworten.
Danke im Voraus
Hey leute ich habe einen argumentationsblock zum thema sind infoseiten zum thema erörterungen wirklich hilfreich oder stellen sie für viele nur den letzten hoffnungsschimmer von dessen hilfe sie sich sich doch noch den erfolgreichen abschluss ihrer dorfhauptschule erhoffen dar ? MfG
Hey leute,
Danke für die tipps, die kann ich hoffentlich während meiner Zap gebrauchen.
PS.:Viel Glück an alle Zap-schreiber, Wir schaffen das!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Mit freundlichen Grüßen
Zap-schreiber
Morgen ist es soweit…….Hoffentlich wird alles leicht
irgendwie unnormal.. 
Das Problem ist nur… Ich , die sonst immer vor der Arbeit aufgeregt ist , ist heute sehr locker… Wie kann das nur sein ? Ich müsste eigentlich jetzt sehr stressig sein …
Ich weiß nicht warum…aber ich weiß gar nicht was ich noch üben soll…letzter Tag vor der Prüfung….ich wünsche jeden viell GLÜCK UND ERFOLG !!
Wir kriegen es schon hinn !!
LG
Heyy Leute … Deutsch fand ich recht einfach…war echt super…
mal gucken was da rauskommen wird …. was solls 
Ich lerne grad für englisch und hab gehört dass das thema "australien" sein wird….aber ich finde nichts zu lernen zu dem thema….. wie habt ihr das gemacht ? stimmt das thema überhaupt?
Leute wenn man hier dauernt liest " ich schreib morgen Deutsch, kann mir jemand ne Erörterung über .. schreiben? Ist echt dringend!" dann kann ich mir nur folgendes denken:
1, Wenn ihr morgen schreibt, warum kommt ihr dannst nen tag vor der Klausur auf die Idee, sich zu informieren?
2, Meint ihr wirklich das euch irgendwer die Arbeit abnimmt? Ihr müsst das schon selbst in die Hand nehmen! In der Prüfung wisst ihr ja in der Regel das Thema auch nicht, und dann ´könnt ihr nicht einfach jemanden holen der euch ne Erörterung schreibt..
ich finds BISSLE geil :*
p.s. regina *-*